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家教指导
2009-5-25 11:02:54
指能从更精致、更细密的角度思考。例如懂得在纸船上涂一层蜡，至于精进力。防止被水浸坏；这 “ 多一层蜡 ” 思考，就是精进力。 如何启发孩子的发明力 ” 那么，研究发明力的学者喜欢将发明力比喻为 “ 点石成金 ” 技术。鼓励家长：如果没有能力给孩子金块。就教给孩子 “ 点石成金 ” 功夫吧 !发明力能……
2009-5-25 10:52:51
人生的旅途上，呀。孩子们才刚刚迈步，但愿孩子们都爱看书，让书香溢满孩子们童年。 同时，读书（包括读纸质书刊、读光盘、网上阅读等等）一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动。也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。从小培养孩子阅读的习惯，让孩子爱阅读，会使孩子终身受益。 营造读书的环境 首先要买书。买书，要读……
2009-5-25 10:40:10
色彩鲜艳、新奇、强烈的抚慰容易引起他注意和记忆。如到公园看动物时，这阶段小儿注意和记忆的特点是形象化。对各种动物都很感兴趣，所以注意力非常集中，回来后在较长的时间内还是谈他看到动物。玩玩具和做游戏也是小儿最感兴趣的事，也能引起他注意，许多游戏，只要玩几次小儿就能记住怎样玩法。另外，对小儿自身有关的事……
2009-5-25 10:27:18
要与孩子说明，父母无暇解答时。并保证以后补上。如果父母马上就要去上班，或遇急事需马上处理，孩子却一个接一个地不断提问，此时父母一定要亲切地对孩子说明：非常喜欢你提问题，也很乐意回答你问题，但是现在有要紧事需出门，问题等我回来以后再问好不好？等父母回家后，应主动找孩子：刚才你想问我什么？现在听着呢！说……
2009-5-25 10:21:22
让孩子具备一个发明性人才必须的基本素质，家长、老师及孩子都要坚持不懈地努力。让他将来成为一个发明性人才。 提高和激发宝宝的好奇心，给孩子发明一个丰富多彩的学习环境。鼓励引导他用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合。音乐、美术等学科的学习对想象力的提高也颇有作用。 要鼓励他用自己的力量来解……
2009-5-25 10:00:32
而且可以自由变化的这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，第八次：制定自己的计划。第 55 周的婴儿会发现 “ 顺序 ” 即先后次序。但这次序不是固定。例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。 一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，荷兰心理学家经多年研究观察发现。每次飞跃发生的时间大体相同，而且……
2009-5-25 9:52:42
家长可通过让孩子欣赏多种性质的音乐发展思维。如：选择快乐活泼的抒情优美的热烈欢快的雄壮有力的各种不同的乐曲，另外。启发孩子根据音乐的不同性质用动作表达自己的不同感受。通过欣赏乐曲 “ 龟兔赛跑 ” 使孩子能正确判断哪些音乐是描写小白兔的哪些音乐是描写乌龟的家长可以在孩子听音乐前，通过看图书，听故事等……
2009-5-25 9:29:45
一、 对孩子的新奇念头、想象力、别出心裁的做法，要给予鼓励。 二、 积极引导孩子的手段之一。 三、 创造一种气氛，使孩子在集体中受到他人的重视。 四、 使孩子懂得自尊。敢于谈自己的想法和对事物的看法。 五、 培养孩子的观察力，教育孩子对人、事、景要观察细致。 六、 培养孩子进行创……
2009-5-25 9:16:41
抽出时间与孩子一起玩吧！搭一座城堡，从忙碌的生活中。插一辆赛车，拼一幅图画。走向户外，与孩子一起拍球、跳绳、打网球。纸牌、棋盘的游戏中，模型拼插中，投篮、放风筝的玩乐中，会发现，孩子双手的灵活性和协调性在不知不觉中增强了很多。 很多家长都会嘱咐老师：您多照顾点，每当新生入园。这孩子不会自己吃饭，不会……
2009-5-25 9:13:14
子女多少。国外调查证实：胎次多的智力则递降；两胎间隔长的孩子其智力高于两胎间隔短的孩子。 第九个 “ 变量 ” 家庭大小。 第一个 “ 变量 ” 母亲精神健康状况。如被两次以上诊断为情感障碍的则为 “ 高危因素 ” 其孩子易发生智力障碍。因此维护母亲情感稳定和平衡极为重要。 母亲 75 ％无忧郁，第……
2009-5-25 8:53:28
对初学用筷的小儿来说，市场上供应的筷子多种多样。用毛竹筷为宜，一是四方形的筷子夹住东西后不容易滑掉，二是本性无毒。初学用筷时，先让小儿夹一些较大的容易夹起的食物，即使半途掉下来，家长也不要责怪。应给予必要的鼓励。 用筷子吃饭并不是件很容易的事。 用筷子进食是国人民的一大特点。可对幼儿来说。 心灵手巧……
2009-5-25 8:48:36
打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快。可以抚慰右脑，激发灵感。 其实这只不过体现了大脑的左半球的功效罢了因为人的大脑分成左右两半球，人们一向把读、写、算的能力当作智力的全部。各自控制着身体相对应的半边。大脑的每一半球主管着不同的智力活……
2009-5-25 8:45:26
铁质缺乏会对大脑构成影响。缺铁会使脑组织中的含铁酶下降，动物实验已经证实。进而影响细胞氧化代谢反应，以及神经传导物质，结果造成行为异常。曾有学者报告，婴儿时期缺铁，智力及运动发展评分较低。而补充铁质治疗之后，行为和认知能力就能恢复正常，可见中枢神经多么需要铁质。 最近一项调查演……
2009-5-25 8:33:06
如让爸爸每天告诉孩子一句话，传话法可训练孩子记忆力和倾听力。再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。 倾听是孩子感知和理解语言的行为表示。 大到听报告、欣赏音乐等，倾听能力在现实生活中运用非常广泛。小到一句话及每个字的听和用等，日常生活中时时处处需倾听。倾听能力的强弱直接影响孩子知识技……
2009-5-25 8:30:59
所有的物品都有其常规功能。例如，启发孩子 “ 异想天开 ” 人们临时生活过程中。激进观念认为，碗是盛饭用的暖瓶是盛热水用的如果我变换一个视角去思考，就可发现碗还可当乐器，暖瓶还可放冰。这就是发散思维 ” 或 “ 求异思维 ” 如果在日常生活中形成了发散性的思维模式，孩子在学习知识时就不会盲目听信，解……