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小班上学期家长开放日活动安排

[  发布日期：2008-2-9  |  作者：幼儿园  |  阅读：  |  收藏本文  ]   [ 我要投稿 ]  [ 投稿指南 ]

时间安排：
8：10——8：40     室内蒙氏自选活动
8：55——9：15     户外体操
9：20——9：50     数学活动：“1”和“许多”
9：50——10：00    小便、吃水果
10：00——10：25   音乐游戏：交谊舞
10：30——10：50   户外活动
10：55——11：05   餐前英语歌曲复习

一、        室内蒙氏自选活动
1、        要求班级孩子在8：10到园参加活动，并安排不是当天向家长开放的部分孩子在桌面工作、开放的一组在地毯上工作。
2、        引导幼儿正确选择自己的工作，有始有终地完成好各项工作。

二、        户外体操
1、        能够快速站队，精神饱满地参加体操锻炼。
2、        关注几个情绪容易波动孩子的做操情况，避免他们因为家长的到来影响锻炼的情绪。

三、        分组活动
活动一：室内数学活动《认识“1”和“许多”》
活动二：音乐游戏《交谊舞》

活动一：
目标：
1、正确区分1和许多，初步具有按“1”和“许多”分类的能力和操作能力。
2、运用视觉、听觉、触觉和运动觉充分感知“1”和“许多”。

准备：
1、故事图片，神秘袋两个（内分别装有1个小皮球和若干个小皮球），摸箱两个（内分别装有1个     和若干个     ），打击乐器1件，“1”和“许多”字卡各5张，小筐子4个（红、蓝各两个），标记图
2、彩笔、作业纸

过程：
1、猜谜语，导入活动：
T引导语：今天我们来猜谜语，小朋友仔细听好罗：黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头。
                                             东游游，西游游，长大变成小青蛙。（小蝌蚪）
2、初步认识“1”和“许多”。
A、视觉感知：
T引导语：今天老师还带来了一个跟小蝌蚪有关的故事，名字叫《小蝌蚪找妈妈》，咦？到底是怎么回事呢？为什么小蝌蚪要去找妈妈呢？小蝌蚪的妈妈又是谁呢？
a、依次出示故事图片，评述故事《小蝌蚪找妈妈》
b、提问：故事里有谁？（引导幼儿说了“一只小青蛙、许多小蝌蚪”、“一只鸭妈妈，许多小鸭子”、“一条大鱼，许多小鱼”、“一只大乌龟，许多小乌龟”、“一只大白鹅，许多小白鹅”。）
B、听觉感知：
T引导语：小朋友你们说得真棒，给你们自己鼓鼓掌（鼓掌的同时，另一教师播放乐器打击的录音），咦？谁呀？（老师出示乐器）哦！原来是乐器来了，它叫什么名字，它也要来考考小朋友了，你们仔细听哦，看它唱了几次歌。
教师敲击乐器1下、许多下，请幼儿说出是敲了“1”下还是“许多”下。
C、触觉感知：
T引导语：哇！你们的小耳朵真厉害！我要来给你们的小耳朵送一点小礼物，哦？这是什么呀（出示神秘袋，教师做往里摸状）？呀！是什么呢？我请小朋友来摸摸看。
a、摸摸神秘袋，看看里面是有1个小皮球，还是有许多小皮球。
b、同样的方法摸摸箱，猜里面是“1”还是“许多”。
D、运动觉感知：
T引导语：赖老师今天在路上捡到了两张奇怪的卡片，你们看，它代表什么意思呢？（T作听卡片说悄悄话状）哦！原来，它们是想让你们来运动运动呀！我们先来拍手吧，如果老师举这个标志    ，你们就拍几小手？举这个呢     ？
老师出示标记图           ，幼儿根据图片内容拍手或跺脚等其它动作。
3、认识数字“1”和汉字“许多”
A、出示数字“1” 和汉字“许多”，幼儿认读。
T引导语：现在老师要来变魔术了哦！你们仔细看（T作变魔术样，手不停的往两边抓后往小盒子里放），这是什么呀？它们现在要来和故事里的小动物做好朋友，应该怎样找呢？
B、“1”和“许多”找朋友。教师将“1”放到一只鸭妈妈的下面，引导幼儿说“1只青蛙”，将“许多”放在“许多小鸭子”的下面，引导幼儿园说“许多小鸭子”，老师引导幼儿将剩下的摆完。
C、小结：数量只有1的物品都可以用“1”来表示。数量有很多的可以用“许多”来表示。
4、个别操作练习。
完成作业纸中的练习。

活动二：

四、        餐前英语歌曲复习
1、        组织孩子复习所学习过的英文歌曲。
2、        能够有序地演唱歌曲，用最好听的声音边唱边做动作，表演大方。

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