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做个有心人—一位家长的教育感悟

[  发布日期：2007-12-11  |  作者：1hill  |  阅读：  |  收藏本文  ]   [ 我要投稿 ]  [ 投稿指南 ]

　　光阴似箭，不知不觉女儿已读小班了。每天接送，日子很平淡，但看到孩子们那活泼可爱的笑脸，我的心也总能充满生机。五星的幼儿保健质量我们绝对放心。对于幼儿素质的共性和个性，我始终认为学校在共性方面的贡献大一些，而家长呢则在个性培育方面更侧重一些。这就要求我们家长要做一个有心人，去培养、引导孩子的个性。以下是我的一套“八段锦”。
1、 信手拈来是教材
    学校教育比较正规，但大多数使用的是统一教材，当然也有个别教师的特色发挥，但家长若能巧妙利用一切可利用的道具，进行教育和启发，那么无疑起到事半功倍的作用。报纸上的图片、围墙上的广告、路边的小事……几乎所有东西都可以拿来当教材。而这些东西又都是活生生的、感性的，在我们大家身边的，小孩子最喜欢这样的教育了。例如路灯问题。记得以前给女儿讲动物乐园故事时，提到路灯坏了，哪只动物来修呀。女儿会说猴子呀。随着年龄的增长，还有很多的变张可讲。例如讨论路灯的形状。西湖边有各种各样的路灯可见。采用提问加引导，一方面锻炼孩子的记性，另一方面也培养其发散性思维。我的一个自然辩证法教授就经常出这样的题目。印象最深的是有一次发下小纸片，叫研究生在五分钟内写出一块转头的用处，写的越多，分数越高，作为平时成绩用。最近，女儿问了我一个问题“为什么有些路的路灯只是在路的一边，另一边却没有，而有些路的两边都有路灯”。这就是平时鼓励女儿养成发现问题习惯的自然产物。可以解释为：路窄的话，一边装路灯就能将整条马路照亮了。如果两边都装了，那就浪费电和器材啦。路宽的话呢，就要两边都装路灯了，否则一边照不到，行人走路、车子跑路就不安全了。然后在上下班路上引导小孩注意观察是不是果真如此。这不是最初级的调查研究嘛。让小孩子明白用事实可以证明一个道理的正确与否。也可能很自然地过渡到节约用电的话题。遇到晚上路灯不亮，则可以讨论各种不亮的原因。什么时候未到、忘记开灯、灯泡坏了、停电、用电紧张暂时停电、线路故障啦等等。小孩的劲道一下子钓了上来。湖滨一带有些灯会变颜色，一会儿变红，一会儿变绿，一会儿变紫……女儿就会问为什么呀。我不太清楚其原理，再说讲得专业兮兮的，小孩会听得云里来雾里去的，效果反而差。我就给女儿设个套。这就是技术呀，只要你学习努力将来你就能做到呀。“喏，芳芳姐姐的爸爸就有这个本事”。给一个具体的榜样，可能更能增强她的学习和研究兴趣。
家里订了《东方娃娃》、《幼儿故事》等等，上面的讲得往往是一个主题，若就这样看过算数，那就太浪费了。同样一个游戏，可以有很多种讲法和玩法。这就是所谓的举一反三。这点素质长大后是非常重要的。记得女儿有一段时间睡觉前都要我给她讲11只小猫的故事。讲得厌了，我就另编题材讲。大概11只小猫的故事试了十几种不同的讲法。女儿也听得蛮有滋有味的。这也是写作能力的初步培养。
2、 勿忘爱国主义教育
    爱国主义教育是父母的责任。小家伙读托班时，有一次路过小营小学时正好听到奏国歌。我这个人比较敏感，一听国歌就会眼眶湿润。我就问女儿是不是激动得要流泪呀。小家伙还跟我开玩笑，“我闻到烤羊肉串的时候才要流泪的！”而现在问她她就会说有点激动。上周六我问女儿中午想吃什么菜。没想到小家伙毫不含糊地说要吃日本鬼子的肉。我想起来啦，原来最近看了几本抗战题材的电视剧。湖滨傍晚时分有音乐喷泉可欣赏。某天最后一曲为宋祖英唱的《爱我中华》，父女俩着实激动了一番。爱国主义教育呀，人都感觉高尚了很多。小家伙回来还拼命地嚷着要我从宽带网上下载《爱我中华》。“为中华之崛起而读书”，这最能激发学生的学习动力。
3、 启发孩子发现规律
    事物的发生发展都有规律。留心身边事物，启发孩子发现规律，这对于孩子将是一生的财富。例如，有一次带女儿去天福花园玩。看到围墙上贴有好几种蔬菜水果的标记。仔细一看，它们的排列很有规律。青菜、香蕉、苹果、胡萝卜、草莓、青菜、香蕉、苹果、胡萝卜、草莓、青菜、香蕉、苹果、胡萝卜、草莓……，每种都是隔4个又重现一次。跟女儿一语点破。嘿，她的兴趣就来了。坐公交车时，每当车子启动、刹车、右转弯、左转弯时乘客的体位会有所变化。若能引导小孩子加以体会，就会发现体位变化的规律。再讲点惯性原理，可能效果更好。让小孩子明白即使简单的事也是蕴藏规律的，这些朴素的辩证思维培养是非常有必要的。
4、 善待孩子的提问
    孩子总会时不时地提出一些问题。有些问题家长一下子也答不出来，这没关系，但一定要给孩子一个答复，而且要予以肯定或鼓励。必要时通过实验演示。否则，时间长了小孩提出的劲道没了。这在我平时实习生带教过程中深有体会。学生问问题，老师解决了，学生会问更多的问题。如果学生提问，老师不能解惑或者显得很不耐烦，那么这个学生以后就很不敢提问了。例如，有一天女儿突然问我为什么自行车车轮上有那么多的钢丝。我一下子答不出来，回到小区下了车，仔细看了一下车子，才知道道理，然后跟女儿讲清。第二天又一个问题在她小脑瓜中产生了。“那为什么汽车轮子没有钢丝？”，记得那段日子，女儿一连提了很多有关力学的问题。例如，“为什么上坡路自行车要踩，而下坡路就不用踩？”、“蛇没有脚怎么也会前进呀？”、“飞机的头为什么是尖的呀”……
    随着孩子的成长，孩子对一些生理现象提出了问题。例如，“为什么外婆要生4个孩子呀？”、“我长大了结婚了，是生女孩还是男孩呀？”、“我在妈妈肚子里吃什么的呀？”、“为什么我看不到自己的鼻子呀，是不是我长得不够高呀？”、“为什么剪趾甲老是在洗脚之后呀？”……这些问题很自然，很正常，应该予以自然地解答。不要回避孩子对生理现象的提问。
5、 及时记录开心一刻
    俗话说得好，“养小日日鲜”。的确，和小孩在一起聊天，经常能让大人忍俊不禁、捧腹大笑……前几天我在客厅里抽了一根烟，当着女儿抽烟，自己也觉得有点负罪感。此时女儿刚好咳嗽了几声。我就问她是不是爸爸的烟熏的。此时，电影频道里正在放《佩剑将军》。刚好有个镜头是佩剑将军在抽烟，面前烟雾腾腾的。女儿顺手一指电视，微笑着说是它熏的。绝了！试问这不是创新吗？幽默也是一种创新！这令我想起另一只幽默情景。一天女儿指着一个开瓶器（呈奶牛状），说等一会想喝它的奶！唉，我自己都没这么幽默过！开心呀。我想今后真的可以编一本《开心一刻100例》了。我曾经订过两年美国原版Reader’s Digest，里面就经常有这样的幽默笑话。
6、 享受自然美
    人与自然是世界永恒的主题。自然界的美和伟大是无穷无尽的宝藏……令人心旷神怡。生在杭州，真是有福。“西湖天下景，游者无愚贤，深浅随所得，心知口难传。”只要你愿意与自然“相亲相近”，她总会给你几分美的享受，美的乐趣，只不过看你如何与她“相亲”，如何与她“相近”罢了。我的做法是每周必带女儿去西湖边玩。周一至周五幼儿园放学后，有空就到西湖边散散步。一方面自已也放松放松，另一方面让孩子去充分享受西湖黄昏之美，落日之美。值得注意的是，我觉得出去玩，不能老是直奔主题。其实路边的趣闻趣事、小花小草……都能带来美的享受、美的启示、美的发现。所谓天涯何处无芳草的本意就是如此。有时过程中的美反而大于目的地的美。2周前小家伙说要到太子湾去看郁金香。我们在学士公园下了车，一路玩过去一直到太子湾。路上的发现可多了。在长桥公园，父女俩蹲着认真观察小花小草。哎，怎么有的小草叶子是互生的，有些小草叶子怎么是对生的？当然，说过要

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