我想一个人的成长，离不开家庭、学校、社会，三者相辅相成，互相影响。

　　老师针对孩子胆小，不敢发言的弱点，特意安排她当小主持，快到周一时，她忐忑不安地说：“妈妈，我不想当主持了，你给刘老师打个电话，让她重新换个人吧。”我耐心地对她说：“孩子，已经来不及了，你先试试，才知道自己的本领有多大，老师、爸爸、妈妈相信你，你一定能主持好！”
　　星期一，我听到宏亮而有节奏声音，不慌不忙沉着稳重大方的小主持，听着刘蓓老师的表扬，泪水模糊了双眼，曾想在中班时，连个班级讲故事比赛都不敢面对全班同学，看到孩子有如此的自信，有如此的胆量，有如此的变化，我要在这儿说声谢谢你们刘老师、喻老师、蔡老师。感谢你们对孩子的精心培育。

　　 二、兴趣培育
　　每个家长都希望自己的孩子出类拔瘁、健康活泼、多才多艺，我也不例外，通过征求孩子的意见，我也给她报了绘画、拉小提琴、舞蹈、国际象棋等兴趣班。
　　看着她有滋有味的学着，我感到很欣慰，尤其是画画，听着别的家长的夸赞：王智画 得真好，王智画画很有天赋等。甭提心里有多高兴了。她也信心倍增，看到什么想画什么，有时在外面玩时，看到一幅很美的画面，就喊到，妈妈，我要把这帽美妙的画画下来！有时走着走着：“妈妈，我知道这条路怎么画了，越远的地方画得越窄，越近的地方画得越宽，这样的例子举不胜举。不仅如此，她对自己的要求也特高，每次作业都想得“优+”，因此我也针对她好胜心，不服输的性格特点，爱观察有韧性，有的放矢的引导她，鼓励她，在绘画方面取得了不菲的成绩，荣获了深港幼儿绘画比赛的一等奖。
　　其次，我们夫妻俩还分工合作，取长补短，根据自已的长处，分工来教育孩子，爸爸负责国际象棋与数学方面能力培养，妈妈负责画画、拉小提琴、语言能力方面的培养。由此孩子受益非浅。

　　三、赏识的力量
　　就连大人都爱听别人的夸赞，更别说小孩子了，每位家长都一样，在教育孩子方面都会或多或少遇到困惑，我也一样，在王智学拉小提琴时，也曾经不知所措，经过调整自己的教育方式方法，现在孩子也能如痴如醉的拉出一些曲子了。
　　起始，孩子怀着一颗好奇的心撞开音乐的大门的，我们家长如果急于求成，往往事与愿违。孩子拉琴时，我在旁边往往是用责备的口气注意姿势、注意音准、好好拉、不行再来一遍等全是责怪的语调，结果孩子往往是把琴一放，坐在一旁生闷气，情绪也特别抵触。
我及时调整好自己的心态，改变自己的方法，而是用赏识的口气来评价她的琴声。宝宝拉得真好，拉得真棒，妈妈都陶醉了，你瞧鱼儿也跟着你的音乐声在翩遍起舞呢。等你拉会这首曲子，你都可以当爸爸的老师了。结果越拉越起劲。现在已养成很好的习惯，每天放学回到家，第一件事就是拉小提琴。听着孩子拉着悠扬的乐曲，一天的疲惫也一扫而光了。
　　教育孩子是一门艺术，孩子需要我们家长精心的培育，才能开出耀眼的花朵。