应对要“自主”的儿子

儿子5岁了，在标准的4合１家庭中长大的他聪明、活泼，更多是淘气、任性。

家中，告知其不可玩的物品，却给其全部翻出并拆得四分五裂；逛街，拉着他手游玩，却被其不耐烦地甩开，独自向前冲去；与同伴游玩，只认定自己的玩法，想干什么就干什么------

儿子的种种表现让我们感到儿子长大了，他已逐步成为有独立性和自主性的个体，他已觉得自己有足够行动能力来探索这个神奇的世界，再也不是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈怀抱中的，样样需要手牵手的娇宝宝。

我们意识到调整教育策略的势在必行，并作了以下尝试。１、给予儿子充分自主空间。家中我们创设完全属于他自己的房间，并让他自己选择房中摆设，但提出自己房间自己管理要求。出去游玩时，我们把自己的手交给了儿子，在商量确定游玩场所后，有其决定行走方向，从儿子紧紧握着我们的手渗满了自豪。２、以身作则。大人的言行是孩子学习的榜样，不恰当的语言会给孩子不良的信息。如爷爷奶奶常挂于嘴边“我真那你没办法！”则给予孩子信息是“我听你的吧！”所以在教育孩子的同时时刻注意自己的言行，如我们尊敬长辈，和睦相处，遇事商量，具有良好的饮食习惯，坚持天天看报读。良好的家庭氛围给予孩子温和、而向上的影响。３、表扬批评恰当。对于孩子良好的行为称赞是非常必要的，如在儿子独立完成一件事后，我们会针对这件事，有指向性地表扬，不仅给予孩子成就感，同时了解自己得到表扬的原因，相信在今后会做得更好。当他发脾气时，则采取“冷处理”方法，且坚持原则，在他平静后与他讲清道理、辩明是非。更值得注意的是，在公众场合，少批评多鼓励，避免伤害孩子自尊。４、帮助建立良好的伙伴关系。孩子需要和同年龄孩子一起玩耍，我们鼓励他到同伴中去，把大人”的安全意识“化作适当的指导：如学会与同伴商量，会谦让、合作，愿意分享自己的玩具--------

恰当的教育方法不仅减轻了我们的负担，更给予了儿子快乐，拓展了他的视野，发展他的能力。