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2-3岁个性常见问题及解决

[  发布日期：2008-2-11  |  作者：1hill  |  阅读：  |  收藏本文  ]   [ 我要投稿 ]  [ 投稿指南 ]

一个富侵犯性的不爱交往的孩子
　
    我们都有过侵犯别人的意识，特别是当我们感到自己的安全——以我们的领地或财产为代表——遭到威胁时，只有用很强的自控力我们才能克服这种意识。有些东西要花费好多年去学刁，逐渐成熟时才能学到手。因此，当看到许多年幼的孩子尽情发挥他们的侵略本能时，不必过于惊讶。　
　
  然而，当孩子身上的侵犯性行为变为习惯时，通常表明两件事：一是从孩子出生起就缺乏有效的约束和纪律，二是孩子有种不安全感，他也许感到缺乏父母的关注、爱和情感，对于这两方面因素，父母几乎对孩子的不良行为负有不可推卸的责任。　
　
    如果你有一个富侵犯性的孩子，你应该仔细地检点一下你和丈夫的行为举止。如果你们能诚实地对待白己，那么你们肯定会发现，作为孩子的教师和孩子学习的楷模，你们确有不足之处。防止孩子变得富侵犯性相当容易，但是让一个富侵犯性的孩子抑制自己的行为却十分困难。你教导孩子文雅、有耐性的首要的也是最重要的办法是，无论任何情况下你对孩子都要耐心、宽容、和气，别忘了，孩子将模仿你做的每件事，包括侵犯性的行为。　
　
    如果孩子突然变得富有侵犯性或开始恃强欺弱，这一定缘于孩子生活中的紧张或不快的因素，为此，你应仔细地查找原因，几乎总能在你、你的丈夫或家人与孩子的关系中或家庭的紧张气氛中发现原因。别妄想轻而易举地就能蒙蔽孩子的眼睛，孩子会察言观色，并由此造成他内心很大的不安。　
   
“偷窃”行为
  　
    多数孩子习惯于拿别人的东西——如妈妈的化妆品、兄弟(或姐妹)的玩具或爸爸的钥匙——这只是因为他们想拿它们玩，当这一切发生在家里时，很正常，不是什么问题，然而，孩子还没有能力明白他人的“所有权”，你也许会发现孩子会拿走某件东西——或在你们一起出去购物时或是到朋友家做客时。假如这种情况发生了，要和孩子解释这是不被允许的。　
    当你去归还这件物品时，不必让孩子陪你去，除非这习惯已变得很顽固，你感到非得这么做不可。多数孩子在这种行为被发现后都会心生悔意。　
  
害羞
　
    有些孩子天生就很害羞，研究表明，有百分之十的婴儿出生时神经系统就倾向于表现出害差的行为，这种孩子不喜欢新体验，即使带他们去参加家庭聚会或社交聚会时，他们也是大部分时间不离妈妈左右，或者把脸藏到妈妈身后；在和陌生的孩子或大人交谈时，他们也表现得十分勉强，他们最典型的特点是喜欢独处而不爱参加集体活动。当这样的孩子长大上学时，他也许会没有自信去结交新朋友。　
　
    若是你的孩子很害羞，建议你不要企图改变他的禀性——这不仅不现实，而且也给他增添问题。当你知道孩子即将经历新体验时，不妨事先让他做好准备，尽量减少他的陌生感，在你指望他习惯新生事物之前，应允许他有段时间逐渐适应它们。　
   
“习惯”
　
    对一个年幼的孩子来说，咬手指甲、吮吸大拇指和离不开橡皮奶嘴都不是异常现象，你不应该阻止他们，自然的，绝不要强迫、嘲笑他们或剥夺这种自由。这些现象通常是由于某种紧张所引起的，然而，在大约半数发育正常的在校生身上，这种现象也时有发生。绝大多数情况下他们是不自觉的、属于神经质的习惯，最好通过鼓励他们外表上的优点从而改掉这个习惯。当孩子开始注意他们的外表形象时，多数孩子会克服咬手指甲的毛病。在这个年龄，社交的重要性开始超过他们的私人习惯。吮吸拇指和玩弄橡皮奶嘴能持续到10岁左右。我不想劝阻孩子的哪个习惯，当他们长大一些时，孩子们就会意识到什么是可以接受的，他们会强行自我控制。没有人能劝说我，使我认为有必要纠正孩子的习惯。　
  
厚脸皮的孩子
　
    想要区分厚脸皮和不礼貌可不太容易。依我看，偶尔的厚脸皮完全可以接受，我喜欢孩子这样，它表明了勇气、调皮和一种对权威的健康的态度。　
　
    有人误以为向定论挑战是厚脸皮，这是因为有些父母感到孩子的这种做法篾视了他们的权威，但是如果你鼓励孩子和你探讨问题，实际上你就是在鼓励他们遵守社会准则，而不是盲目地顺从你的决定。这样，将增强他们对有说服力的辩论的认识。然而，若是你把辩论看成淘气，不鼓励孩子说出他的想法，那么他几乎不会明白你所做决定的后面的原因。　
　
    厚脸皮的另一个好处是能使孩子借助语言来发泄他的愤怒和受挫感。对一个孩子来说，发脾气是完全可以接受的情感，但是如果孩子以有形的方式发泄他的火气、富侵犯性和恃强欺弱的话，那么发脾气就不能被别人接受了。对孩子来说，生气时大喊大叫总比伤害别人要好得多，所以当孩子厚脸皮时，你应考虑一下他的理由，若是理出充分的话，就随他去好了。然而，蛮横无礼要比厚脸皮恶劣得多，因为它藐视良好的举止，忽视他人的感觉，对孩子来说是十分有害的，那么你必须好好教育他，让他知道这是不能被接受的行为。　
  
自私
　
    所有的孩子都自私，但是当孩子过了学步时期后，你应教他的最重要的一课是“你愿意别人如何待你，你就应该如何待别人”。他不能总是独自一人得到他想要的糖果，因为他应该和别人一起分享；他也许不能拥有最大的、最红的苹果，因为这样的只有一个，别的孩子也想要；他必须学会接受失败，因为只有一个人能赢，他不会总是胜者。使孩子信服他不应是自私的，最重要的途径是让他感到别的孩子将对自私作出怎样的反应。如果他能理解多数的孩子都有这样的想法，而无论是多么好的事情人们都将轮流得到：人们将轮流获得荣誉，都多骑几圈自行车或者多荡几次秋千等等，这对孩子是有益的。对你来说，应该通过你的行动向孩子表明无私的益处。　
  
惯坏的孩子
　
    一个惯坏的孩子是一个以自我为中心的孩子，下面列举的一些事情也许你正在这么做，那会使孩子变得自私自利。　
　
口如果你对孩子过分保护，你会使孩子感到他是极其特殊的。那些由别人手把手服侍和保护的孩子长大后会期望别人将继续为他们做事，而不是自己去努力工作，这会抑制他们独立和相互协作的意识的形成。　
口如果你对你的某个孩子特别偏爱，你就在鼓励一种妄自尊大的意识，那些被忽视的孩子的自尊感会倍受折磨，无论哪种方式都在鼓励孩子变得以自我为中心，而不是对他人友好和体贴周到。　
口一些父母为孩子制定了太高的目标，当孩子追求那些目标时，实际上父母就在鼓励他们变得以自我为中心。　
　
    对于一个惯坏的孩子来说，如果你不改变你的做法，最好的、也可能是唯一的一种治疗方法是让他早点去上学。他真正需要的是在学校里的均衡发展，他需要习惯于和别人融洽地生活在一起，把自己看作和别人没有什么两样。在他以后的生活中，如果他不能独立做什么事，那么他可为一个活泼、开朗、聪明的朋友打打下手。建议你多请教一下有经验的人，这有助于帮助孩子克服妄自尊大的思想。　

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